2000年4月，我们去杭州搞了一次针对老师、家长、学生的“成长心连心”活动。这次我们请到了教练黄来主持。
活动前，黄教练为大家做了定向。
“……我们的的确确是有一个目的，就好像（某某）同学所讲的，是想要付出给身边的这些人。可是当你付出给身边的这些人的时候，如果你的焦点是在你自己身上的话，你会跟你来这里的目的刚好怎么样？（有同学回答：背道而驰）背道而驰。所以我想你到这里来呢——我想暂停一下——我想知道你到底要不要在这个星期真的因为你在这里，所以杭州的老师跟学生，因为你而对所有中国大地、这片黄土地上的中国人的关系以及人对社会的责任，各方面都有一个提升，都有一种全新的感受，你是否想要这样的结果？（同学们答到：是）啊，如果你想要这样的话，我会有一个邀请——把所有你个人感兴趣的东西先放在一边，我可以向你保证，你想体会到的那些，在这个过程里面你会自然而然地感受到……”
这次定向一气呵成。我想我是从这一次开始了解什么叫定向的。如果没有这个定向的过程，整个活动的效果肯定大打折扣。
而且，我相信，黄教练在做定向时，她自己也是把焦点放在目标上的。因为只有进入一种忘我的状态之中，说话才可能如此自然流畅，在富有生动诗意的同时又有严密的内在逻辑。
杭州的一位姓卢的女同学在分享时说：我觉得黄教练很美丽，那是一种发自内心的美……
广州的一位同学在接受中央电视台采访时谈到黄教练，其实我有点怕她。她做训练时可以完全不顾自己的形象。很厉害！不过，我们知道她是为我们好，是为了让训练的效果更好。这也是让我们尊敬的地方。
黄教练的焦点不是在自己的形象上，而是在训练的效果上。
这一点，所有参加训练的人完全能收到。
现在，让我们把焦点收回来，再来感受一下黄教练“成长心连心”定向的后面部分。
“……所以美键不是关于你会如何如何，而是关于这些人，这些每天有机会跟你接触的人，他们会得到什么，会从你身上感染到些什么？——因为你就像阳光一样。然后他们会有一种根本不能用言语讲出来的那种体验。完全是用心来连心的——所以为什么我们会叫‘成长心连心’呢！……往后的那种感受，不需要我讲，你自己去体会。……”
同样的，文章写到这里，我也不用多讲了。剩下的，请您自己去体会。
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